JENNY
Y EL INVENTOR DE PROBLEMAS
Vamos a comenzar
dando las referencias bibliográficas del libro
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Título:
JENNY Y EL INVENTOR DE PROBLEMAS
Autor: Hiawyn Oram – Tony Ross
Editorial:
La nube de algodón
Año
de la primera edición en lengua original: 1986 En Gran Bretaña
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Después de
haber leído el libro me gustaría formular una hipótesis sobre la edad lectora a quien puede ir dirigido este
cuento, creo que lo disfrutaría el alumnado de segundo ciclo de primaria,
aunque también lo pueden disfrutar los de primer ciclo de primaria, siempre teniendo en
cuenta el desarrollo de la capacidad lectora.
Vamos a
continuar con los aspectos físicos del
libro:
El libro tiene un tamaño muy cómodo y
práctico, es liviano, las páginas tienen un buen grosor y parecen resistentes,
esta cosido y a mí me encantan los libros cosidos por que los abro mucho y
estos tienen mayor resistencia, las contraportadas son blandas, es positivo
porque lo hace más ligero y seguramente sea más barato, pero a su vez lo hace
menos resistente que un libro de tapa gruesa.
El tipo de letra me parece clara, el
tamaño y el estilo lo hace fácil de leer, si es verdad que a lo mejor se podía
haber ganado un poco de espacio entre líneas.
EL libro lo
considero bastante atractivo, el
tipo de ilustración creo que es motivadora y divertida y todos los personajes
están dibujados con un sentido amable y gracioso.
Voy hacer un breve resumen del libro:
Es la
historia de Jenny, una niña invadida de problemas, un día mientras lloraba y
lloraba en su habitación tuvo la suerte de que cerca de su ventana pasaba el
Inventor de Problemas, que al oír semejantes sollozos se paró a ver quién era la
que lloraba así. El Inventor de Problemas se la llevo con él y la enseñó los
problemas de las gentes, esta experiencia le hizo ver a Jenny la vida de otro
modo, cogiendo con tranquilidad su
saquito de problemas y volviendo a casa mucho más contenta.
El tema del libro son las dudas y miedos
que les pueden surgir a niñas y niños cuando
están saliendo fuera de su núcleo familiar, necesitan y buscan la aceptación
social, se está desarrollando su autoestima y es muy importante ser aceptados
en el grupo.
Este cuento
ayuda a trabajar los temores personales. Jenny es un personaje con el que niños
y niñas de su edad se puedan sentir identificadas, además puede ser buen pie
para acercarnos a los problemas que pueda tener nuestro alumnado, dialogando y
buscando posibles soluciones entre todas y todos.
Vamos a
fijarnos ahora en la estructura de la
historia, Jenny y el Inventor de problemas es un texto narrativo breve.
Está escrito con una presentación, nudo y desenlace muy claras lo cual
facilitará la lectura al público al que va dirigido este cuento. Sus oraciones
no son de estructuras complejas, la historia va desde el principio hasta el
final, se van sucediendo unas acciones detrás de otras, y el número de
personajes es limitado.
La protagonista es totalmente identificable con niños y niñas reales,
ya que los problemas que tiene Jenny son acordes a su edad, es un texto que
facilita la empatía con la protagonista principal, aunque niños y niñas no se
vean ellos mismos identificados con el inventor de problemas, si pueden ver a
una persona adulta que les acompaña y
ayuda en la vida.
A su vez el
resto de personajes que salen en la historia “los problemas” aunque no hablan
pero gráficamente están ahí y son amables y simpáticos.
Vamos haya
con el lenguaje, tanto el vocabulario como las frases están adecuadas al
momento lector infantil que está comenzando con sus primeros textos, apenas hay
palabras nuevas que el alumnado pueda desconocer y las pocas que puedan ser
nuevas si las hay son de uso habitual. Creo que las frases cortas sin muchas
subordinaciones que utiliza este cuento facilita mucho la lectura, invita a la
comprensión.
El estilo del escritor lo veo cercano para
niños y niñas, no solamente en lenguaje como hemos dicho antes, en la
estructura, si no que está cercano a las realidades infantiles, por ejemplo, a
Jenny el último problema que tenia la hacía que se le cayesen las lagrimas no
le dejaba en paz “el problema de las pecas”, a su vez el cuento al final no es
que los problemas desaparezcan pero si se relativizan, creciendo en
autoestima el personaje principal. La
actitud de Jenny es totalmente normal, ella se siente desgraciada, no quiere
ser diferente y desea ser querida, es una actitud propia en todo proceso de
socialización y en este caso más ya que Jenny está saliendo de su entorno que
la cuida y la protege que es la familia.
Finalmente
si se ponen valores en
funcionamiento, Jenny ha dado un gran cambio desde el principio al final de la
historia, ella es mucho más feliz al final del cuento, su actitud ha cambiado
se ha hecho más fuerte y estará más preparada para recibir los nuevos
problemas.
Después de
este mi primer análisis vamos a dar paso a vamos a dar paso a las conclusiones, Jenny y el inventor de
problemas lo veo un libro muy adecuado para el primer ciclo de primaria, al
comienzo del análisis hipoticé que era más adecuado para el segundo ciclo de
primaria, creo que se puede trabajar en los dos pero ahora lo veo más cercano
al primer ciclo, es motivador y las imágenes son un gran apoyo y soporte del
texto, trata una realidad cercana y se puede usar en el aula tanto como libro
de lectura como libro fórum ya que como hemos dicho anteriormente invita al
dialogo.
Es un libro
que nos puede hacer reflexionar tanto a pequeños/as como a mayores, nos puede
ayudar a acercarnos al mundo de nuestro alumnado, darnos pie a conocernos
mejor, es interesante porque a través de la lectura de este cuento podemos
detectar posibles problemas que tenga nuestro alumnado, estados de ánimo,
aceptación social, autoestima….. y así poder ayudar en lo que esté en nuestra
mano y en la del grupo.
